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如何上好课题研究课

作者: 来源: 发布时间:2018-05-18 15:06:19
 

如何上好课题研究课

——吴江教科研协作区主题活动

(中学·汾湖片)

为促进汾湖片区中学校际教科交流,探讨课题的过程研究方法,引导教师将研究过程着力于课堂、研究对象着眼于学生,提升教师的课题研究能力,517日,吴江教科研协作区主题活动“如何上好课题研究课”在吴江平望中学举办。    

本次活动由兼职教科员平望中学王学峰、盛泽实验初中李湖江、南麻中学王霆三位老师组织,平望中学、汾湖高中、汾湖职高、汾湖实验初中、芦墟初中、莘塔中学、北厍中学、黎里中学、金家坝中学、南麻中学教科室主任或教科骨干参加了本次活动,区教科室唐琴主任出席本次活动并进行了指导。

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1、课堂,课题研究的抓手、载体和现场

平望中学金吉、钱瑶强老师分别执教了围绕第七批学年课题的研究主题的课题研究课,两位老师在教学中从学生实际出发,以学生为本,学案、情境、案例的架设均以自己的课题为中心,以课题研究的实际为主线,围绕着什么是课题研究课、课题研究课要解决什么问题、怎样上好课题研究课等目标展开,诠释了两位老师对课题研究课的理解。

2、交流,博采众家之长

金吉、钱瑶强两位老师就课题研究课的如何围绕研究主题进行设计以及各自承担的课题的选题背景,研究的内容及意义等方面作了介绍。

紧接着各校教科负责人就听课的点评、课题研究工作的开展及“如何上好课题研究课”进行研讨,平望中学教科室杨兆华副主任就钱瑶强老师的研究课进行了点评和平望中学的教科研工作以课题研究手册为研究过程促进督促的载体,通过定期的教科工作例会研讨课题研究中出现的问题,主抓过程,将课题研究过程落到实处;汾湖高级中学潘晓主任就贵校“闪光教育”为主线,举办有效课堂研讨,从客观实际提高教师的专业水平,进而提升教学质量等作了介绍;汾湖职高教科室徐民主任介绍他们学校怎么从校级微课题切入,请老师上课、评课、观课,进而形成微课题,再到申报区级学年课题的一系列做法;另外几个学校的教科室主任也就各校的教科实际作了研讨,然后兼职教科员南麻中学王霆主任和盛泽实验初中教科室李湖江主任就本次教科研活作了精彩点评并就研讨主题提出了作们的想法。

3、点评,来自专家的诠释

活动中,教科室唐琴主任高度评价了本次教科研协作区主题活动,提出了教科协作区活动要发现一些亮点、发掘一些优势经验、破解一些共性问题,发挥提升教科研管理人员水平的辐射作用。关于课题研讨课的设计,唐主任提出了通过课题背景、视角及活动的开展,要形成一种范式、形成一定的基本程序、形成几种有效的策略,从方式的固话最后形成多元化的教学变式。同时,唐主任也对活动提出了新要求,要求要跨区域、跨学段地学习,要把一些优势和经验推广出去,辐射出去;要求教科研的管理者要作为参与者、指导者,以科研的方法、教研的常识、跨学科的视野把教科研工作抓好,落实好。

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